Отношение к смерти как психолого-педагогическая проблема

Авторы

  • Татьяна Павловна Войтенко Институт психологии РАН

DOI:

https://doi.org/10.54700/0mwd7y31

Ключевые слова:

смерть, жизнь, смысл, детская субкультура, воспитание, православная культурная традиция

Аннотация

В работе поднимается вопрос о важности включения темы смерти в систему воспитания ребенка, что является необходимым условием его духовно-нравственного становления, формирования ответственного отношения к жизни, обретения личностной зрелости. Вопрос об отношении ребенка к смерти рассматривается в культурноисторической перспективе. Показывается, что в современном обществе тема смерти является табуированной по отношению к детской субкультуре, что приводит не только к многочисленным трудностям в случаях реального соприкосновения ребенка со смертью, но и оборачивается серьезными искажениями в представлении о мироустройстве, обесцениванием жизни и утратой ее смысловой основы. Раскрывается отношение к смерти в православной культурной традиции; обращается внимание на открытость темы смерти для духовного опыта ребенка начиная с самого раннего возраста.

Биография автора

  • Татьяна Павловна Войтенко, Институт психологии РАН

    Кандидат психологических наук;
    доцент Сретенской духовной академии;
    Институт психологии РАН (Россия)

Библиографические ссылки

Баканова А. А. Танатопсихология: современное состояние и основные направления исследований в России // Медицинская психология в России. Ярославль : Ярославский государственный медицинский университет. 2014. № 6 (29); Электронный ресурс. URL: http://mprj.ru (дата обращения: 20.03.2022).

Блокадный дневник Тани Савичевой. Электронный ресурс. URL: https://kulturologia.ru/blogs/090517/34476/ (дата обращения: 20.03.2022).

Война глазами детей. Сборник документов. / Сост. Л. Г. Белковская, Н. В. Зиновкина, М. А. Зорина, Л. С. Корсунова, О. М. Петрова. Калуга, 1993. 159 с.

Даль В. И. Личинка и мотылек // Глинские чтения, 2008 (март — апрель). С. 61–68.

Коллекция детских рисунков времен революции. Электронный ресурс. URL: https://66.ru/news/society/204609/ (дата обращения: 20.03.2022).

Маликова Т. В., Новикова Т. О., Пирогов Д. Г. Переживание утраты детьми дошкольного возраста // Педиатр. 2018. Т. 9. № 6. С. 111–117.

Мороз О. Прирученная смерть, или Цифровая загробная жизнь. Электронный ресурс. URL: https://etika.nplus1.ru/death/soft (дата обращения: 20.03.2022).

Писаренко Д. А. Лингвосемиотические особенности знаков смерти в русских народных сказках // Гуманитарные и юридические исследования. Ставрополь. 2019. № 1. С. 247–253.

Юревич А. В. Психологические аспекты отношения к смерти // Ярославский педагогический вестник. 2018. № 1. С. 123–132.

Christ G.H., Siegel K., Mesagno F. P., Langosch D. A preventive intervention program for bereaved children: problems of implementation. // Orthopsychiatry. 1991. № 61 (2). Р. 168–178. DOI: https://doi.org/10.1037/h0079245

Kubler-Ross E. On Children and Death: How Children and Their Parents Can and Do Cope with Death. New York : Scribner, 1997.

Papadatos C., Papadatou D. Children and Death. Abingdon : Taylor & Francis, 2013. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203782262

Загрузки

Опубликован

2025-12-18

Выпуск

Раздел

Практическая теология